简介
《全科王座》中的林越是很有趣的人物，作为一部都市脑洞类型的小说被十一111q描述的非常生动，看的人很过瘾。《全科王座》小说以162203字连载状态推荐给大家，希望大家能喜欢看这本小说。
全科王座小说章节免费试读
任务调整后的第一天，林越醒来时感到一种奇异的轻松。
不是压力消失了——压力依然存在，140分的数学目标、物理竞赛复赛资格，这些都不容易——但那种窒息般的绝望感减弱了。从“几乎不可能”到“很有挑战”，这个转变在心理上的影响是巨大的。
系统界面显示着新的数据：
【调整后任务：数学140+分，物理竞赛省级复赛资格】
【剩余时间：24天22小时】
【当前数学掌握度：45%/140分目标】
【物理竞赛初赛倒计时：10天】
【建议：重新分配学习时间，数学与物理并重，其他科目维持控制性学习】
林越从床上坐起，晨光透过窗帘，在地板上投下温暖的光斑。他做了几个深呼吸，开始规划新的一天。
按照系统的建议，今天的时间分配是：数学4小时，物理3小时，其他科目1小时，总计8小时学习，比之前的极端强度减少了近一半。剩下的时间用于休息、学校课程和必要的社交。
这听起来……几乎像正常高三学生的生活了。
但林越知道，所谓的“正常”已经离他很远。即使在调整后的任务中，他依然要维持那种精密的平衡：数学要快速进步但不过分显眼，物理要准备竞赛但不能落下学校课程，其他科目要继续“控制”分数。
早餐时，母亲注意到他的状态：“小越，今天脸色好一些了。”
“嗯，昨晚睡得比较好。”林越说。这是实话，任务调整带来的心理放松，确实让他睡得沉了一些。
“那就好。”母亲犹豫了一下，“赵老师昨天打电话来，说物理竞赛初赛下周末。让你好好准备。”
“我知道。”
父亲放下报纸：“小越，竞赛重要，但别给自己太大压力。能参加就是经验，结果不重要。”
这种话父母说过很多次，但林越听出了其中的真诚。他们真的不要求他一定要赢，只是希望他健康、快乐。
这种无条件的支持，让林越心里涌起一阵愧疚。他有多少事瞒着他们？系统的存在，任务的真相，那些深夜的挣扎和绝望。
他低下头，默默吃完早餐。
到学校时，早自习还没开始。林越在自己的座位坐下，拿出数学笔记本，开始今天的晨间学习——系统规划的第一小时：函数与导数的综合应用复习。
他不再追求那些高深的多元微积分或级数理论，而是专注于高考范围内的核心内容。这种“回归基础”的感觉很奇怪，就像从高空俯冲回到地面，视野变窄了，但脚下的路更坚实了。
苏雨晴走进教室时，看到林越在认真学习，眼中闪过一丝欣慰。她走到自己的座位，放下书包，然后转身：“林越，昨天那道椭圆题，我后来又想到一种更简洁的解法。”
林越抬起头：“什么解法？”
“用参数方程。”苏雨晴走过来，在他的草稿纸上画图，“设椭圆上点P(acosθ, bsinθ)，焦点F(c,0)。直线PF的斜率可以表达，然后面积用θ表示，求导更简单。”
林越看着她的推导。确实，参数方程法避免了繁琐的联立和韦达定理，计算量小很多。
“这个方法更好。”他承认，“我没想到。”
“我也是昨晚才想到的。”苏雨晴说，“有时候，跳出常规思路，问题会变简单。”
跳出常规思路。这句话触动了林越。他一直在系统的框架内学习，按照系统规划的路径前进。但也许，他需要更多自己的思考，自己的探索。
早自习铃响了。苏雨晴回到座位，林越继续学习。但她的那句话在他脑海中回响。
上午的课程，林越尝试了一种新的策略。不再完全依赖系统的“分屏模式”，而是在必要的时候真正听课——比如语文课的古诗文赏析，英语课的阅读理解技巧。这些内容对高考有用，而且学习强度不大，可以作为高强度学习间的调剂。
他发现，当不再把所有认知资源都投向数学时，大脑反而更清醒了。那种持续的“过热”感减轻了，头痛的频率在减少。
中午，他和陈浩一起去食堂。这是几天来第一次。
“越哥，你终于恢复正常了。”陈浩笑着说，“前几天找你吃饭，你都说不去。”
“前几天太忙了。”林越说，心里有些愧疚。他确实忽视了朋友。
“理解理解，高三嘛。”陈浩往嘴里塞了一大口饭，“不过越哥，你真的要注意身体。前天数学课，我看到你手在抖。”
林越的手顿了顿。他自己都没注意到这个细节。
“可能是写字太多。”他说。
“不只是写字。”陈浩压低声音，“我听说，张锐他们在背后说你是‘拼命三郎’，说你再这样下去迟早垮掉。”
张锐。那个物理竞赛的竞争对手。林越没想到他会关心这个。
“他们说什么不重要。”林越说。
“但我觉得他们说得对。”陈浩难得地认真起来，“越哥，我不知道你到底在追求什么，但没有什么比健康更重要。真的。”
林越看着陈浩，这个从小一起长大的朋友，圆脸上是少有的严肃表情。他知道陈浩是真心的。
“我知道了。”他说，“我会注意的。”
下午第一节是数学课。孙老师讲解上周的小测验试卷。讲到林越做对的那道题时，他特意点了林越的名字。
“林越，这道题你用了导数的几何意义，思路正确。但最后一步的计算有误，可惜。”
林越站起来：“老师，我重新算过了。正确答案应该是2√3。”
“对。”孙老师点头，“坐。大家注意，这种题步骤分很重，即使最后结果错了，过程正确也能拿大部分分。”
下课后，孙老师再次叫住林越。
“林越，你最近数学作业质量有明显提高。”孙老师说，“虽然小测验分数还不高，但我能看出你在进步。”
“谢谢老师。”
“继续努力。”孙老师顿了顿，“还有，赵老师说你在准备物理竞赛。如果时间冲突，数学作业可以适当减少，我会理解的。”
这是孙老师的好意，但林越不能接受。他需要维持数学学习的“可见度”，让老师看到他在努力，但又不能进步太快。
“我会合理安排时间的。”他说。
放学后，数学补习照常。今天苏雨晴讲的是数列与数学归纳法。
“数学归纳法是证明与自然数有关命题的重要方法。”她说，“核心思想是：证明基础情况成立，然后证明如果第k项成立，则第k+1项也成立。”
她给了一道经典题：证明1²+2²+…+n²=n(n+1)(2n+1)/6。
林越知道这个公式，也记得证明过程。但他假装思考，然后在苏雨晴的引导下一步步推导。
基础情况：n=1时，左边=1²=1，右边=1×2×3/6=1，成立。
归纳假设：假设n=k时公式成立，即1²+2²+…+k²=k(k+1)(2k+1)/6。
归纳步骤：证明n=k+1时公式也成立。左边加上(k+1)²，右边代入k+1计算，验证相等。
这个过程林越很熟悉，但他认真听苏雨晴讲解每个细节，特别是如何从归纳假设推导到归纳步骤的技巧。
补习结束时，苏雨晴说：“林越，我发现你最近学习状态稳定多了。不再那么……急躁。”
“可能是找到节奏了。”林越说。
“那就好。”苏雨晴收拾书包，“对了，物理竞赛初赛，你准备得怎么样？”
“尽力而为。”
“我相信你可以的。”苏雨晴说，“你物理那么好。”
她转身离开，马尾辫在夕阳中轻轻摆动。林越站在原地，看着她走远，心里涌起一种复杂的情绪。
苏雨晴相信他。赵老师相信他。孙老师相信他。父母相信他。陈浩相信他。
他们都相信他在努力，在进步，在朝着正确的方向前进。
但他们不知道，他走的是一条多么奇怪的路。一条有系统指引、有任务迫、有惩罚威胁的路。
晚上学习时，林越按照新计划进行。4小时数学，3小时物理，1小时其他科目。
数学部分，系统今天安排的是“高考压轴题型专项训练”。函数与导数综合题，解析几何综合题，数列与不等式综合题。这些题目难度大，综合性强，但都在高考范围内。
林越做了一道函数题：已知f(x)=eˣ – ax – 1，讨论函数零点的个数与参数a的关系。
这需要分类讨论。求导f'(x)=eˣ – a。
当a≤0时，f'(x)＞0恒成立，f(x)单调递增。又f(-∞)→-∞，f(+∞)→+∞，由零点存在定理，有且仅有一个零点。
当a＞0时，令f'(x)=0得x=lna。f(x)在(-∞,lna)递减，在(lna,+∞)递增。极小值f(lna)=a – alna – 1。
需要分析f(lna)的符号。设g(a)=a – alna – 1，求导g'(a)= -lna。当0＜a＜1时，g'(a)＞0，g(a)递增；当a＞1时，g'(a)＜0，g(a)递减。g(1)=0。
所以当a=1时，f(lna)=0，此时f(x)≥0恒成立，当且仅当x=0时取等，故只有一个零点(x=0)。
当0＜a＜1时，g(a)＜g(1)=0，即f(lna)＜0。又f(-∞)→-∞，f(+∞)→+∞，故有两个零点。
当a＞1时，g(a)＜g(1)=0，f(lna)＜0。但此时f(-∞)→+∞，f(+∞)→+∞，函数先减后增，极小值为负，故无零点。
综上：a＜0时一个零点，a=0时一个零点，0＜a＜1时两个零点，a=1时一个零点，a＞1时无零点。
林越完整地写下这个过程。解题需要综合运用导数、单调性、极值、零点存在定理、参数讨论等多种知识，这正是高考压轴题的特点。
他发现自己能应对这种题目了。虽然过程繁琐，但思路清晰，每一步都有依据。这就是一个月的学习成果——从连基础题都做不好，到能解决压轴题。
物理部分，他继续准备竞赛。今天的内容是相对论动力学。质能方程E=mc²，动量-能量关系E²=(pc)²+(m₀c²)²，相对论动能公式……
这些内容超出了高中物理范围，但竞赛会涉及。林越认真推导每个公式，理解其物理意义和适用条件。
他发现，相对论虽然抽象，但数学上很优美。四维时空，闵可夫斯基度规，洛伦兹变换群……这些概念在数学上有严格的定义，在物理上有深刻的含义。
也许，这就是秦教授说的“各学科相通”。没有数学的变革，就没有相对论的诞生；没有相对论的启发，数学也不会发展出微分几何等新分支。
晚上十点，学习结束。林越关掉台灯，躺在床上。今天没有头痛，没有极度的疲惫，只有适度的劳累和一种充实的平静。
任务调整后的第一天，似乎……还不错。
但他知道，这只是开始。140分的目标依然艰巨，物理竞赛初赛就在眼前，时间依然紧张。
只是现在，他有了更清晰的路径，更现实的目标，更可持续的节奏。
第二天，林越继续新的学习节奏。数学4小时，物理3小时，其他科目1小时。
中午，他收到了赵老师的通知：物理竞赛初赛的准考证已经下发，考试地点在市一中，时间周上午8:30-11:30。
“这周末好好休息，保持状态。”赵老师说，“不要熬夜，不要做太难的题，把基础知识和常见题型过一遍就行。”
林越点头。他知道赵老师是好意，但他不能完全放松。系统任务要求他进入复赛，这意味着初赛必须取得好成绩。
下午，数学补习时，苏雨晴给了他一个笔记本。
“这是我整理的竞赛注意事项。”她说，“不是物理，是数学竞赛的一些经验，但考试技巧是相通的。”
林越翻开笔记本。上面工整地写着：考前准备、时间分配、审题技巧、检查方法、心理调节……
“谢谢你。”林越真心地说。
“不客气。”苏雨晴笑了笑，“其实，我也在准备生物竞赛。下周初赛，所以我们算是战友。”
林越这才知道，苏雨晴也在准备竞赛。她是全科均衡的学霸，但在生物上有特别兴趣。
“你准备得怎么样？”他问。
“还行。”苏雨晴说，“不过生物竞赛和物理不同，更注重记忆和细节。我最近也在熬夜背书。”
“注意身体。”林越说，说完才意识到，这是别人经常对他说的话。
苏雨晴笑了：“你也是。”
补习结束后，林越没有立刻离开。他坐在小花园的长椅上，看着夕阳。春天的傍晚很美，天空是渐变的橙红色，云朵镶着金边。
他想起一个月前，也是在这个长椅上，苏雨晴第一次提出要帮他补习数学。那时他还在为物理满分任务挣扎，数学只考18分。
一个月过去了，他物理真的考了满分，数学在进步，虽然离140分还很远，但至少有了方向。
生活还在继续，学习还在继续，任务还在继续。
但也许，他找到了一点平衡。在系统的要求和现实的生活之间，在极端的努力和基本的健康之间，在孤军奋战和接受帮助之间。
手机震动，是母亲发来的短信：“小越，晚上想吃什么？妈妈给你做。”
简单的关心，常的温暖。林越回复：“都行。妈，辛苦了。”
他收起手机，背起书包，走向校门。
明天又是新的一天，新的学习，新的挑战。
但现在，他觉得自己准备好了。
不是因为任务简单了，不是因为压力小了。
而是因为他开始理解，在这条路上，他不需要独自背负一切。可以调整节奏，可以接受帮助，可以偶尔休息。
可以做一个“人”，而不仅仅是“学习者”。
回家的路上，晚风很暖，街灯渐次亮起。林越的脚步比以往轻快了一些。
他知道前路依然艰难，但至少，现在他能看到路了。